Научный журнал
Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований

ISSN 1996-3955
ИФ РИНЦ = 0,570

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Ермолаев Ю.В.
Сегодня в системе образования внедряются многие инновационные идеи. Инновационный процесс в системе образования причинно обусловлен влиянием многих факторов. Условно их можно разделить на две группы: позволяющие получить образование (всеобщее средне образование; государственные именные финансовые обязательства) и повышающие качество образования (ЕГЭ; инновационные методы преподавания; переход на бально-рейтинговую систему).

Действия новаторов есть ничто иное, как реализация своих индивидуальных потребностей по расширению собственного социального пространства посредством профессиональной деятельности. Если они отвечают государственным интересам, тогда предлагаемые нововведения принесут несомненную пользу образовательным учреждениям. Однако при абсолютизации индивидуальных и социально-групповых потребностей результат может быть прямо противоположным. Сложная структура потребностей порождает множество противоречий между обществом и системой образования, между субъектами самой системы образования. Каждое нововведение находит как поддержку, так и противодействие [1].

В наши дни основной акцент делается на применение ЕГЭ, внедрение бально-рейтинговой системы и на внедрение новых, в первую очередь компьютерных, технологий. Широко ведутся дискуссии о перепроизводстве специалистов экономического и юридического профилей подготовки. Реально в этом направлении проведено только сокращение бюджетных мест в вузах на данные специальности. С учётом того, что общественное мнение формируется объективными причинами и средствами массовой информации (СМИ), можно сделать вывод, что по объективным причинам (низкая заработная плата и социальный статус) профессии инженера и врача как никогда низко котируются среди желающих получить образование. Общество не делает социальный заказ на людей, создающих прибавочную стоимость товара и поддерживающих здоровье основных производительных сил.

Список литературы

1. Бобров В.В. Актуальные проблемы современного содержания образования. Философия образования. - 2002. - № 5. - С. 182-197.


Работа представлена на IV Международную научную конференцию «Актуальные проблемы науки и образования», Варадеро (Куба), 20-30 марта 2010 г. Поступила в редакцию 28.01.2010.

Библиографическая ссылка

Ермолаев Ю.В. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2010. – № 11. – С. 96-96;
URL: http://applied-research.ru/ru/article/view?id=1058 (дата обращения: 12.08.2020).

Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1.074