В условиях модернизации здравоохранения, повышение эффективности образования и науки – стратегическая задача федеральных государственных университетов России.
Структурные сдвиги в системе образования и науки определили принятие распоряжения Правительства РФ от 26 ноября 2012 года № 2190-р «Об утверждении Программы поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012–2018 годы (далее – Программа).
Основными положениями Программы предусмотрена разработка «дорожных карт» по повышению эффективности высшего образования и науки, повышение заработной платы, внедрение эффективного контракта деятельности сотрудников государственных учреждений.
В рамках реализации Программы в 2013 г. Первый Московский государственный медицинский университет начинает реализовывать инициативу по созданию школ мастерства, в том числе по направлению «Электронные информационные ресурсы для науки и образования».
Школа мастерства формируется из числа наиболее подготовленных и мотивированных на получение профессиональных навыков подписчиков и пользователей Научно-электронной библиотеки (НЭБ) Российский индекс научного цитирования (РИНЦ) SCIENCE INDEX и InCites в Web of Science (Thomson Reuters).
Школу возглавляют профессионально-активные специалисты по направлениям, которые обеспечивают модерацию занятий в мастер-классах и участие обучаемых в российских и международных конференциях по передовым информационно-коммуникационным технологиям.
Целевая аудитория формируется из числа слушателей федеральных государственных университетов, медицинских научно-образовательных организаций, заинтересованных в систематизации и анализе публикационной активности своих сотрудников, точной и объективной оценке результатов научной деятельности отдельных ученых, научных групп, организаций и их подразделений.
Задачи мастер-класса:
- активное привлечение авторов научных публикаций, научно-образовательных организаций и редакций научных журналов к контролю и уточнению информации в наукометрических базах данных;
- создание собственного электронного репозитария научных публикаций организации;
- глобальная аналитика публикационной активности и цитируемости, анализ и оценка эффективности работы сотрудников организации;
Работа в обучающем семинаре направлена:
- на повышение профессиональной компетентности в области информационно-коммуникационных технологий;
- возможность проработки ошибок ввода данных и средств коррекции в ситуации коллегиальной поддержки;
- расширение представлений о роли онлайновых электронных ресурсов в науке и образовании.
Следует отметить, что значительные возможности для решения задач, определяющих адаптацию к новым требованиям рынка труда, содержатся в специально разрабатываемой программе мастер-класса «Science Online: электронные информационные ресурсы для науки и образования» (далее – базовая Программа).
Состав и содержание работ по организации мастер-класса определяется требованиями к результатам ее работы – получению знаний, умений и навыков работы с информационными ресурсами российских и международных наукометрических баз данных и их аналитическими продуктами по измерению и оценке результативности научной деятельности сотрудников и рейтинга организации.
Базовая Программа представляет собой комплекс учебно-методических материалов: методические рекомендации, учебные пособия для слушателей, методическое пособие для преподавателей, контрольно-измерительные инструменты и процедуры.
Программа построена по модульному принципу и состоит из следующих тематических разделов:
Раздел 1. Аналитические инструменты SCIENCE INDEX для решения проблем повышения публикационной активности и рейтинга организации.
Тема 1.1. РИНЦ и SCIENCE INDEX. Новые возможности для авторов, издателей и научных организаций.
Тема 1.2. SCIENCE INDEX*[Организация]. Инструкция по применению.
Тема 1.3. Публикационная активность организации. Как достичь успеха?
Тема 1.4. Принципы, методы и индикаторы оценки научной деятельности. Методы повышения результативности научной деятельности.
Тема 1.5. Возможности РИНЦ SIENCE INDEX для анализа рейтинга медицинских научных журналов.
Тема 1.6. Опыт повышения публикационной активности и потенциала научной деятельности на уровне организации.
Раздел 2. Развитие институционального архива вуза как элемент продвижения в рейтингах.
Тема 2.1. Международная база данных научного цитирования InCites в Web of Science (Thomson Reuters) и практика ее использования для оценки организаций, сотрудников и журналов.
Тема 2.2. Требования к библиографическому описанию. Как написать и оформить научную статью.
Тема 2.3. Требования к библиографическому описанию. Как написать и оформить диссертацию и автореферат.
Тема 2.4. Словарь терминов и определений по разделу: «Научная и инновационная деятельность. Научная и научно-техническая продукция».
Тема 2.5. Критерии отбора в международные наукометрические базы данных и рекомендации по повышению качества журналов.
Подготовка и предоставление отчетов по практике. Зачет.
По завершении обучения по модулю слушатель должен:
Знать:
- сущность основных определений и терминов, используемых в науке;
- принципы, методы и инструменты для измерения глобальной (локальной) науки;
- инструменты и методы для оценки деятельности организации, авторов в индексах цитирования и рейтинга;
- методы и принципы оценки авторитета научного журнала по импакт-фактору и рейтингу;
- аналитические системы и методы оценки результативности и потенциала научной деятельности на уровне организации;
- методы работы с персональными подборками статей, журналов, внесения изменений в персональную карточку автора, поиска научных публикаций с помощью авторского указателя, поиска журналов и публикаций по Государственному рубрификатору научно-технической информации;
- методы приписки зарегистрированных в библиотеке сотрудников организации к конкретным подразделениям, поиска публикаций и цитирований авторов, отсутствующих в авторском профиле, добавления и изменений публикаций авторов;
- возможности использования наукометрических методов, отечественных и международных баз данных для оценки перспективности научных исследований и коммерциализации результатов научно-технической деятельности.
Уметь:
- организовать и обеспечить регистрацию в Научной электронной библиотеке (РИНЦ SCIENCE INDEX) всех авторов научных публикаций из подразделений организации;
- осуществить «привязку» зарегистрированных авторов к месту их работы в подразделении организации;
- обеспечить «привязку» имеющихся публикаций к авторам, подразделению и учреждению на основании имеющихся ссылок и цитирования;
- провести корректировку имеющихся публикаций, а также дополнение списка публикаций каждого автора из подразделений организации;
- анализировать и оценивать публикационную активность и цитируемость сотрудников с помощью отечественных и международных аналитических инструментов и широкого набора индикаторов.
В заключение следует отметить, что экспериментальный мастер-класс окажет определенную помощь слушателям в овладении коммуникативной компетенцией коллективной работы с онлайновыми электронными информационными ресурсами для науки и образования и навыками системного и алгоритмического мышления в дополнение к аналитическому.
В целом, назначение мастер-классов состоит:
- в повышении уровня и интенсивности информационного обмена внутри научного сообщества, между организациями коммерческого сектора, электронной библиотечной системой, другими секторами образования и науки, включая молодых ученых и студентов;
- в развитии результативных инструментов коммуникации (школы-семинары, научно-методические и научно-практические мероприятия) и, связанных с ними, аналитических и статистических исследований по широкому набору индикаторов;
- в повышении уровня компетентности и квалификации ученых и конкурентоспособности организаций в секторе исследований и разработок;
- в обеспечении протока молодых специалистов в сферу исследований и разработок, владеющих информационно-коммуникационными технологиями.
Библиографическая ссылка
Вялков А.И., Мартынчик С.А., Бастрон А.С., Полесский В.А., Марочкина Е.Б. ШКОЛА МАСТЕРСТВА КАК ИНСТРУМЕНТ ПРОДВИЖЕНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ И ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2014. – № 3-2. – С. 38-40;URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=4818 (дата обращения: 18.04.2024).