Поиски источников экономического роста и ключевых преимуществ в конкурентной борьбе, принимающей в настоящее время глобальный характер, привели к возникновению ряда теоретических концепций, основным назначением которых является объяснение структурных и качественных социально-экономических изменений конца XX – начала XXI вв. Одной из наиболее перспективных концепций является концепция экономики знаний, активно разрабатывающаяся и уже использующаяся в экономической политике ряда стран. В этой статье излагаются итоги обобщения подходов к определению понятия «экономики знаний» с целью выявления ее важнейших признаков.
Анализ научной литературы позволил выделить несколько направлений в определении экономики знаний. Первое из них исходит из предпосылки осуществляющейся смены ведущего ресурса производства, что соответствует переходу от хозяйства, основанного на производстве товаров материального характера, к хозяйству, основанному на производстве и последующем применении знаний. Классическая формулировка экономики знаний в этом случае такова: это состояние экономики данной страны, при котором, знание становится одним из основных факторов производства.
Принимая во внимание повсеместный характер рыночных экономических отношений, это означает, что знания становятся полноценным товаром и уже не могут считаться только общественными благами. Однако для реализации функций частных благ необходима возможность регулирования доступа к ним, что и решается распространением прав собственности на результаты интеллектуальной деятельности. Наличие и формальная защита этих прав позволяет получать доход собственнику знания как ресурса. Так экономика знаний становится формой общественного производства, в которой использование знаний объективно становится главным инструментом получения экономической выгоды [3].
При этом, фокусируясь на особенностях производства и потребления знаний в полезной деятельности людей, экономика знаний дает возможность превращать знания в доход не только в отраслях, непосредственно связанных с высокими технологиями [1], так как практически любой товар несет в себе уникальные знания [7]. Возникает толчок к развитию новых видов деятельности, связанных с переработкой знаний и информации экономического, финансового, юридического, медицинского, культурного и иного характера.
Второе направление рассматривает экономику знаний в точки зрения проблемы эффективности. Здесь такая экономика определяется как экономика, основанная на интенсивном использовании знаний [4] для ускорения экономического роста, а производство знаний трактуется как новый источник конкурентоспособности [12]. Экономика знаний включает в себя распределение, адаптацию и применение знания, а также создание нового знания [6]. Решающую в такой экономике роль играют сектора технологической материализации и коммерциализации знаний [8].
Более высокая по сравнению с прежними периодами эффективность различного уровня экономических организаций обеспечивается наличием и функционированием специфической системы генерации, освоения и распространения новых знаний, рыночное признаний которых фиксируется в понятии инновационной деятельности. Распространение компьютерных систем формирует технологическую основу системы управления знаниями, требующую инженерных и менеджерских усилий с целью оценки спроса на знания и реализации коммерческого применения знаний [14].
Генерации новых знаний и их последующая коммерциализация приводит к структурным трансформациям в экономике знаний, а также изменению качества труда, что составляет содержательный аспект третьего направления определения экономики знаний. В рамках этого направления она понимается как экономика «человека творческого с открытым сознанием» [5] специфическая сфера человеческой деятельности, в рамках которой воспроизводятся знания, необходимые человеку для решения познавательно-созидательных задач [10]. Структурные изменения проявляются прежде всего в том, что опережающими темпами развивается сфера услуг, причем преимущественно за счет услуг интеллектуальных, консалтингового характера, помогающих удовлетворять все более индивидуализирующийся потребительский спрос и принятие деловых нестандартных решений в условиях нарастающих изменений и неопределенности [3].
Четвертое направление определений экономики знаний пытается найти ее сходства и различия с другими концепциями современной экономики, понимая экономику знаний в большинстве случаев как непосредственный результат эволюции и высший этап развития постиндустриальной, инновационной и информационной экономик, а процесс развития − в повышении качества человеческого капитала, повышении качества жизни, производстве знаний, высоких технологий, инноваций и высококачественных услуг [11]. Это особая инновационная модель производства в виде взаимодополняемости информационно-коммуникативных технологий, человеческого капитала и креативного потенциала фирм с участием социальных сетей, дополняющих и в ряде случаев заменяющих традиционные типы организации рынка [9], основанная на приоритетности интеллектуальной собственности, креативного труда, наукоемкого производства, непрерывного образования и роста потребностей в самореализации [13].
В рамках данного подхода подчеркиваются системные и комплексные свойства экономики знаний. Она может характеризоваться как:
– постиндустриальная экономика, так как в ней наблюдается последовательное увеличение в структуре национального хозяйства доли сферы услуг, в большинстве стран к настоящему времени уверенно доминирующей в процентном отношении над сферой производства;
– информационная экономика, поскольку информация (знания) играет в ней решающую роль как фактор производства, а информационные технологии создают необходимую инфраструктуру для обработки и передачи информационных потоков делового и личного назначения, в том числе финансовых;
– инновационная экономика, так как в ней знания позволяют генерировать неограниченное количество нововведений, отвечающее непрерывно и динамично меняющимся потребностям, а достаточно часто и формирующее потребительские предпочтения.
Таким образом, описанные направления понятия экономики знаний охватывают все ее важнейшие и на сегодняшний день осмысленные характеристики и могут служить основой для дальнейшего исследования открывающихся в экономике знаний возможностей для усиления экономического роста, повышения качества жизни и реализации творческого потенциала человека.