Научный журнал
Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований
ISSN 1996-3955
ИФ РИНЦ = 0,556

Личный портфель

ФОРМИРОВАНИЕ АДАПТИВНЫХ КАЧЕСТВ ВЫПУСКНИКА В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Парахонский А.П.
В современных условиях продолжается трансформация российского общества. Она не ограничивается рамками политики и экономики, структура общества изменяется под воздействием ряда других важных факторов: техническое совершенствование сферы производства и управления; компьютеризация различных областей человеческой деятельности, совершенствование образования, здравоохранения и т.п. Все это требует от человека высокого профессионализма, мобильности и адаптивности в новых для него условиях. Актуальным остается вопрос о месте и роли специалиста обладающего средним и высшим образованием в структуре современного общества. В ходе профессионального обучения происходит не только накопление необходимых знаний, но и опыта, который в последующей жизнедеятельности  используется индивидом. Профессиональное обучение следует рассматривать как процесс накопления качеств, которые будут способствовать в дальнейшем социальной адаптации выпускника. Практика показывает, что не все выпускники успешно адаптируются в профессиональной среде. Индивидуальные качества являются достаточно важными для процесса адаптации: коммуникабельность, инициативность, смелость, хорошее физическое здоровье. В оценке медиков-практиков индивидуальные качества медицинских сестёр в сумме занимают не самое высокое ранговое положение. Индивидуальные качества личности оцениваются как необходимые, но не доминирующие в прохождении успешной адаптации в медицинских учреждениях. Хорошее здоровье, коммуникабельность, активность молодых специалистов выделили из общего предложенного списка многие руководители медицинских подразделений. Выпускники, напротив, придают большое значение индивидуальным качествам, так как именно они способствуют, по их мнению, успешной адаптации в трудовом коллективе. Приобретённые, воспитанные качества, такие как: дисциплинированность, аккуратность, исполнительность, напротив, высоко оценены экспертами, а у выпускников они занимают невысокую ранговую позицию. Только небольшая часть выпускников отметили дисциплинированность и исполнительность, как необходимые качества для успешной адаптации в профессиональной медицинской среде. Старшее поколения, представителями которого являются специалисты-практики с большим медицинским стажем, в большей мере ценят исполнительность и дисциплинированность, нежели способность отстаивать своё мнение и обладание яркой индивидуальностью характера. Принцип умения работать в коллективе остается важным для этой группы респондентов. Перечень качеств отнесённых к группе профессиональных и деловых у обеих групп заняли высокое ранговое положение. Наличие прочных теоретических знаний, необходимых в профессиональной деятельности, стремление к приобретению практических трудовых навыков экспертами-практиками и выпускниками зафиксированы как необходимые и решающие качества выпускника в адаптации к условиям профессиональной среды. Проведенный анализ свидетельствует о том, что качества, необходимые молодому специалисту в социальной адаптации, являются сложным образованием. Одним из условий, оказывающих влияние на процесс формирования необходимых адаптивных качеств, является получение профессиональных навыков. В ходе обучения, где уже в своей основе заложен механизм формирования у будущего медицинского специалиста качеств, специфичных для данной профессии, идёт процесс формирования адаптивных качеств в целом.

Библиографическая ссылка

Парахонский А.П. ФОРМИРОВАНИЕ АДАПТИВНЫХ КАЧЕСТВ ВЫПУСКНИКА В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2010. № 11. С. 77-78;
URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=1073 (дата обращения: 19.07.2025).