Одной из функций информатики и информационного описания является исследование разных предметных областей и проведение по возможности сравнительного анализа. Один из принципов информационного подхода [1], состоит в использовании логических информационных единиц (ЛИЕ), связанных с предметной областью.
Формирование ЛИЕ можно начать с анализа сложных систем. Сложная система имеет: элементы, внешние и внутренние связи и подсистемы. Все эти составляющие можно назвать логическими единицами сложной системы. Понятие сложной системы является определенным обобщением. При реализации ее в виде реальной системы появляются дополнительные характеристики: логическая модель системы; качественная и количественная информационная емкость системы; быстродействие системы, единицы физической реализации.
Понятие логических единиц можно связывать с построением логической, инфологической или даталогической структуры объекта исследования.
Рассмотрим в качестве примера систем компьютер и базу данных. Компьютер - универсальная система, предназначенная для использования в разных областях. Это определяет определенную обезличенность его как сложной системы. Поэтому его характеристики также обобщенны. Можно выделить следующие единицы, назвав их логическими.
Количественная информационная емкость - в Мбайтах, Гбайтах (две характеристики).
Количественное быстродействие системы - операций/сек (для разных операций разная).
Единицы физической реализации - машинное слово, кластер на внешней памяти.
База данных - специализированная информационная система, предназначенная для хранения информации (информационных моделей) и обслуживания запросов потребителей. Для БД можно выделить следующие единицы.
Качественная информационная емкость - число реквизитов
Количественная информационная емкость - в Мбйтах, Гбайтах
Качественное быстродействие системы - число транзакций/сек.
Количественное быстродействие - операций/сек.
Единицы физической реализации - кластер на внешней памяти.
Логическая единица хранения - запись, строка (для реляционной БД).
При кодировании и передаче информации [2] можно выделить следующие логические единицы: символ, слово, предложение, фраза. Для этих логических единиц характерна их вложенность друг в друга, начиная с первой в последующие.
В семантической теории информации и ряде формальных языков логической информационной единицей являются единица описания и единица значения (допускается многозначность).
В теории искусственного интеллекта при формировании понятия знания также можно выделить ряд логических единиц. Логическая единица знания с позиции Д.А. Поспелова [3] может быть рассмотрена как совокупность следующих единиц: логической единицы представления, логической единицы интерпретируемости, логической единицы структуры, логической единицы связи, семантической метрики, логической единицы активности.
В сфере землепользования, кадастра и управления недвижимостью используют понятия единицы учета, единицы инвентаризации, единицы кадастровой оценки, единицы налогообложения.
В теории графов используют логические единицы узел и дуга.
В управлении различными системами используют понятия: объекта управления (как единицы управления), единицы связи между объектом управления и управляющей системой, единицы скорости принятия решений или управления, операции, как логической единицы управления.
Можно продолжать дальше построение логических информационных единиц для разных сфер применения, но приведенной информации достаточно для того, чтобы сделать вытекающие из изложенного выводы:
Метод логических информационных единиц является подходом формализации объектов относящихся к разным формальным системам.
Применение логических информационных единиц в сочетании с информационным подходом позволяет осуществлять междисциплинарный перенос знаний и использовать опыт одной предметной области в другой.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Седякин В.П., Цветков В.Я. Философия информационного подхода: - М.: МАКС Пресс, 2007. - 220.с.
2. Цветков В. Я.Информационные единицы сообщений // Фундаментальные исследования. - 2007, - №12. - с.123 - 124
3. Кондрашина Е.Ю., Литвинцева Л.В., Поспелов Д.А. Представление знаний о времени и пространстве в интеллектуальных системах. / Под ред. Д.А. Поспелова. Москва: Наука, 1989, - 328с.
Работа представлена на IV Международную научную конференцию «Проблемы международной интеграции национальных образовательных стандартов», Париж-Лондон, 20-28 апреля 2009 г. Поступила в редакцию 28.04.2009.