Теория организаций достаточно давно является признанной вузовской дисциплиной управленческого направления [1], которая обеспечивает развитие у обучающихся профессиональных и общекультурных компетенций в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов [2]. Теория организаций создает методы и методики для реализации на практики условий, которые позволяют в положительном направлении влиять на качество трудовой жизни [3], используя специальные приемы квалиметрии [4] и математического моделирования [5], специфику отраслевых особенностей [6], технологии управления развитием персонала [7] и достоинства систем менеджмента качества [8] с целью повышения социальной мотивации [9] и обеспечения функционирования социального партнерства [10]. Обеспечение принципа инклюзивности [11] и осуществление гуманистического характера [12] современного образования, позволяющих обеспечить дополнительный вклад в мотивационный потенциал студентов [13], привлечь обучающихся к научной работе [14], а также к развитию общекультурных компетенций [15], требует включения в рамки теории организаций как учебной дисциплины основных положений теории организационной культуры [16] и управления ею, что обеспечит межпредметную связь при изучении процессов перехода организации на другую нормативную базу [17], формирования положительного имиджа организации [18], управления персоналом [19] и кадрового аудита [20] с целью развития соответствующего предприятия или компании [21] в рамках процессного подхода в пределах этой теории.
Дисциплина, посвященная теории организаций, как правило, изучается в магистратуре и фигурирует в учебном плане вуза в первом же семестре обучения. Изучение законов организации, системного, процессного и ситуационного подхода позволяет заложить базис для усвоения основ тех разделов теории и практики управления, которые формируют отдельные дисциплины в последующих семестрах: управление организационной культурой, кадровый консалтинг и аудит, технологии управления развитием персонала. Включение в состав этой дисциплины дополнительно методов построения организационных структур управления, классификацию их по типам и факторам влияния, приводящих к изучению методов проектирования организационных структур и разработки основных организационных документов, позволяет увеличить качество предоставляемых образовательных услуг в сфере подготовки специалистов по управлению на квалификационном уровне современной магистратуры.