Scientific journal

International Journal of Applied and fundamental research

ISSN 1996-3955

ИФ РИНЦ = 0,593

Целью нашего исследования стало изучение специфики гендерной социализации девушек – студенток первого и второго курсов Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Для решения поставленных задач был сформирован соответствующий диагностический комплекс, вобравший в себя 6 методик, в том числе опросник С. Бэм и методику изучения гендерных установок «Рисунок мужчины и женщины», на которых и будет сделан акцент в данной работе. Фемининный тип личности выявлен у 13,8 % студенток, маскулинный – у 3,1 %, андрогинный тип – у 83,1 % испытуемых. Полученные данные соответствуют современным социальным тенденциям, требующим от молодежи вариативной реакции на разнообразные явления их жизни и деятельности, что в большей степени присуще последнему типу личности. Далее мы провели сравнительный анализ особенностей отношения обозначенных групп студенток к своему и противоположному полу. Обнаружено, что «фемининные» девушки во взаимоотношениях с мужчинами придерживаются таких гендерных установок, как «сотрудничество» (мужчины воспринимаются как субъекты деятельности), «независимость» (между мужчинами и женщинами существует психологическая дистанция) и «притяжение» (противоположный пол эмоционально притягателен, гетеросексуальные отношения высоко значимы), а также (с меньшим количеством выборов) установок «опора» (символизирует единение с мужчиной, поддержку с его стороны), «изоляция» (формируется при наличии проблем в гетеро-сексуальной сфере) и «индифферентность» (указывает на недостаточно ясное представление о традиционно мужском и женском). Амбивалентные гендерные аттитюды выявлены в данной группе и в отношении к мужчинам. Наиболее значимыми из них (по 33,3 %) оказались: «функциональный объект» (в рисунке представлено традиционно понимаемое назначение мужчины) и «непонятный объект» (мужчина не до конца прорисован, что мешает четко представить данный персонаж). Вторую позицию (по 11,1 %) занимают аттитюды «романтический объект» (поза и жесты мужчины отражают восхищение женщиной), «сексуальный объект» (основные акценты в рисунке сделаны на сексуальных признаках, символах) и «малоценный объект» (персонаж противоположного пола изображен как имеющий малую ценность – невысокого роста, некрасивый, неаккуратный). Следует отметить, что в рисунках «фемининных» студенток установки «сотрудничество» и «независимость» в большинстве случаев взаимосвязаны с отношением к мужчине как «функциональному объекту», а установки «изоляция» и «индифферентность» – с отношением к нему как «непонятному» и «малоценному» объекту. Установка «притяжение» коррелирует в данной группе испытуемых с аттитюдом «сексуальный объект», а «опора» – с отношением к мужчине, как «романтическому объекту». Очевидно, что, несмотря на амбивалентность отношения девушек с фемининным типом личности к себе и противоположному полу, оно (за небольшим исключением) имеет свою внутреннюю логику. В свою очередь девушки маскулинного типа во взаимоотношениях с мужчинами менее вариативны, поскольку в равной степени придерживаются двух установок – «независимость» и «агрессивность» (персонаж противоположного пола ведет себя враждебно, физически агрессивно), что может быть следствием негативного социального опыта испытуемых. Или эти девушки видят опору только в себе, поскольку их гендерные аттитюды отношения к мужчинам столь же однозначны – «непонятный» и «малоценный» объект. Испытуемые с андрогинным типом личности имеют наиболее разнообразный репертуар гендерных установок в отношении себя и представителей противоположного пола, при этом во взаимоотношениях с мужчинами у них доминирует установка «притяжение», а далее в порядке убывания значимости идут: «индифферентность», «независимость», «сотрудничество», «опора», «изоляция», «агрессия». Столь же вариативны и гендерные аттитюды, в которых проявляется отношение к мужчинам. На первом месте (33,3 %) – мужчина «непонятный объект», на втором (25,8 %) – «малоценный объект», на третьем (16,6 %) – «романтический объект» и далее (в порядке убывания значимости) – «функциональный», «сексуальный», «сверхценный объект» (мужчина – совершенное, божественное существо). На последнем месте с одинаковым количеством выборов находятся аттитюды «осуждаемый объект» (мужчина несет негативные признаки – пьян, плохо одет, не причесан, разут, его социальный статус низкий), «угрожающий объект» (персонаж противоположного пола несет угрозу) и «отвергаемый объект» (в нашем исследовании это были рисунки, в которых мужчину и женщину разделяла черта). Интересен и тот факт, что гендерные установки, раскрывающие характер взаимоотношений с мужчиной и отношения к нему со стороны «андрогинных» девушек, имеют 22 варианта сочетания. Доминирует взаимосвязь установок «притяжение» и «романтический объект», что вполне естественно для юного возраста испытуемых. На 2 месте – «индифферентность» и «непонятный объект», на третьем – «притяжение» и «малоценный объект», что также является следствием социализации, в том числе недостаточного или негативного личного опыта студенток.