Объекты туристских дестинаций, являясь носителями определенной информации, прямо или косвенно, в организованной или спонтанной форме, в большей или в меньшей степени влияют на формирование культурного уровня туристов и экскурсантов. Тем самым создается эффект от посещений объектов туристских дестинаций, выражающийся в повышении общей культуры (включая образованность) индивидуума. Такие посещения наиболее эффективны для развития, как личности, так и социума, если посетителями являются школьники и студенты, которым особенно необходима информация для развития их способностей. Такие посещения важны и для посетителей других возрастных групп, поскольку процесс образования в различных формах продолжается в течение всей жизни. «Жизнь по праву отождествляется с непрерывностью познания в ряде биологических, психологических, психолингвистических теорий, полагающих любое поведение человека как когнитивный акт» [1]. С этой точки зрения объекты туристских дестинаций, являясь носителями информации, могут рассматриваться как функциональные элементы непрерывного образования. Такой вывод соответствует парадигме непрерывного образования [1]. Особое место среди объектов туристских дестинаций принадлежит геопаркам и геологическим объектам, многие из которых являются впечатляющими свидетельствами масштабных событий в геологической истории нашей планеты. Пример уникального объекта геотуризма в Карелии – палеовулкан Гирвас, возраст которого около двух миллиардов лет [2]. Древнейший в Европе палеовулкан (возраст три миллиарда лет) также находится в Карелии (поселок Игнойла). Игнойльский палеовулкан впервые был выявлен в 1970-ые годы в центральной части Хаутаваарской структуры (Робонен В.И. и др., 1974). Известны другие объекты [3]. Проблема заключается в рациональном их использовании. Решению данной проблемы будет способствовать создание туристско-рекреационного кластера «Южная Карелия» в соответствии с федеральной программой развития туризма до 2018 г. [http://tass.ru/ekonomika/2056543]. Кластер будет новым звеном в российской системе туризма и рекреации, увеличит возможности культурного обмена, обогащая палитру отношений, в которые люди вступают друг с другом в процессе своей жизнедеятельности, что важно для их успешной адаптации к изменениям в современном мире как цели непрерывного образования [1, 4, 5].
Работа выполнена по проекту «Памятники горно-геологического наследия Республики Карелия как инновационная основа развития туризма в регионе» Программы стратегического развития ПетрГУ на 2012–2016 гг.