Сегодня многие компании, особенно в реальном секторе экономики, отмечают низкий уровень специальной подготовки студентов. Устроившись на работу, новые сотрудники проходят длительную адаптацию, вызванную невозможностью сопоставить свои знания с практической деятельностью. У выпускников вузов недостаточно развиты навыки управления крупными проектами.
В тоже время у бизнес-сообщества сохранилась консервативность мышления, из-за которой все инновации считаются затратными и не всегда нужными. Предпринимательский сектор нуждается в скорейшем формировании класса эффективных менеджеров среднего звена, сочетающих полномочия по принятию решений и открытость новым идеям.
Для развития образования в России необходима реализация и выполнение следующих рекомендаций, которые позволят сформировать базовые условия инновационного развития:
1. Наращивание сотрудничества российских вузов с ведущими зарубежными университетами, включая расширение совместных программ исследований и разработок, активизацию образовательных проектов, программ обмена для студентов и преподавателей высших учебных заведений;
2. Повышение престижности технических и инженерных специальностей: проведение конкурсов, фестивалей, выставок и образовательных проектов;
3. Развитие механизмов и инструментов дополнительного образования в части подготовки (повышения квалификации) инновационных предпринимателей, управленческих кадров в сфере технологического менеджмента;
4. Расширение программ подготовки профессиональных проектных менеджеров для повышения эффективности процесса коммерциализации научных проектов;
5. Привлечение к образовательному процессу специалистов-практиков, увеличение количества базовых кафедр, создаваемых ведущими российскими технологическими компаниями;
6. Формирование механизмов кооперации федеральных органов исполнительной власти, бизнеса, региональных структур и институтов развития в интересах создания единой организационной площадки для популяризации и продвижения инноваций в России.