Scientific journal
International Journal of Applied and fundamental research
ISSN 1996-3955
ИФ РИНЦ = 0,593

Personal portfolio

Невозможно представить развитие чело­века, само существование индивида как лично­сти, его связь с обществом вне связи с други­ми людьми. В отечественной науке сложилась устойчивая традиция связывать понятие «общение» с категорией «деятельность». При этом об­щение рассматривается лишь как форма, вил де­ятельности. Констатируется, что любые формы общения есть специфические формы совмест­ной деятельности людей. Собственно общение определяется как процесс, который порождает­ся потребностями в совместной деятельности. Наиболее распространенное определение гла­сит, что общение - это многоплановый про­цесс установления и развития контактов меж­ду людьми, порождаемый потребностями в со­вместной деятельности. С другой стороны, кате­гория «общения» может рассматриваться с точ­ки зрения ее самостоятельности и несводимости к деятельности. В этом случае процесс общения оказывается для человека не только средством, но и целью. Общение не обязательно должно быть вызвано потребностями в совместной дея­тельности; оно может выступать и в качестве са­момотивированного процесса. Как известно, не­обходимость общения обуславливается, в конеч­ном счете, необходимостью совместного уча­стия людей в производстве материальных благ.

Что касается сферы духовной жизни, то здесь центральное место занимает потребность лич­ности в приобретении социального опыта, в приобщении к культурным ценностям, в овладе­нии принципами и нормами поведения в обще­стве и конкретной социальной среде.

Общение есть процесс, в котором партне­ры относятся друг к другу как субъекты. Теоре­тическое исследование «субъект субъектных» отношений показывает, что только в них выч­леняется у человека качество «личностности», только с их помощью утверждается действи­тельная ценность другого человека и открыва­ется возможность того высокого отношения к нему, о котором говорил С.Л. Рубинштейн, при­зывая «любить человека не за тот или иной по­ступок, а за него самого, за его подлинную сущ­ность, а не за его заслуги». Общение способству­ет расширению кругозора людей, создает усло­вия для развития целенаправленности чувств и воли, оценок, ориентаций - всего, что харак­теризует устойчивую потребность претворять в повседневной деятельности позицию активного преобразователя жизни. Именно поэтому нельзя забывать о значении общения в общей системе показателей культуры людей и главным образом тех, кто профессионально призван выполнять сложные задачи народного образования