Scientific journal
International Journal of Applied and fundamental research
ISSN 1996-3955
ИФ РИНЦ = 0,593

Personal portfolio

Морфология относится к дисциплинам, формирующим медико-биологическое мышле­ние врача, которое служит основой для дости­жения компетентности в клинической практике. Обязательным элементом педагогического процесса является оценка усвоения морфологиче­ских знаний. Одним из методических подходов, обеспечивающих педагогическую диагностику усвоения знаний, является тестовый контроль.

Преимуществами тестового контроля морфологических знаний являются:

  • Объективность оценки знаний сту­дентов.
  • Возможность регулярного контроля знаний одновременно у большого количества студентов.
  • Оптимизация труда преподавателя с учетом высокой педагогической нагрузки.
  • Обеспечение психологической ком­фортности процесса контроля знаний.
  • Мониторинг степени подготовки сту­дентов и уровней освоения дисциплины на про­тяжении всего периода обучения на кафедре.
  • Объективизация знаний студентов, их количественная оценка.
  • Снижение вероятности учебно-психо­логических конфликтных ситуаций.
  • Стимулирование студентов к дости­жению лучших результатов обучения
  • Акцентирование внимания студентов на ключевых морфологических понятиях, про­цессах, явлениях

Недостатки тестового контроля морфоло­гических знаний заключаются в следующем:

  • Возможность проверки только декла­ративных знаний.
  • Трудность реализации проверки спо­собности к рассуждению, логическим операциям.
  • Невозможность контроля практи­ческих навыков, без которых не осуществимо освоение морфологических дисциплин

Однако, имеющиеся недостатки не сни­жают ценности вклада тестовой проверки в пе­дагогическую диагностику знаний по анатомии, гистологии, цитологии, эмбриологии, так как те­стирование является лишь одним из компонен­тов системы контроля морфологических знаний.