Практикум (учебное пособие) является элементом учебно-методического комплекса по курсу «Педагогическая диагностика». Предназначен для организации и контроля самостоятельной работы магистрантов, содержит различного рода задания, позволяющие формировать диагностические умения и навыки, необходимые педагогу в педагогической деятельности.
Практикум (учебное пособие) предназначено для магистрантов по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование
Практикум включает в себя вопросы теоретической и практической организации диагностической деятельности педагога в образовательном процессе. Содержание представлено следующими разделами: «Диагностика как специфический вид познания», «Специфика педагогической диагностики», «Основные формы измерения в педагогической диагностике», «Методы педагогической диагностики», «Диагностика обученности личности», «Диагностика уровней воспитанности личности», «Диагностика сформированности педагогического мастерства».
В пособии представлен материал, направленный на формирование знаний и умений по основным вопросам диагностической деятельности: педагогическая диагностика, подходы и принципы организации диагностической деятельности, как определять педагогическую проблему, планировать, подбирать методы, методики, организовывать диагностическую деятельность по выявлению уровней обученности, воспитанности личности, как определить уровень сформированности педагогического мастерства, а также анализировать и интерпретировать полученные результаты.
Практикум (учебное пособие) составлен в соответствии с требованиями нового ФГОС ВПО. Материал представлен в строгой логичности и последовательности, характеризуется по своим теоретическим и педагогическим свойствам новизной и оригинальностью, соответствует существующим требованиям к учебной литературе по наукам в сфере информационной безопасности.
Практикум (учебное пособие) содержит практические задания, выполнение которых направлено:
–на закрепление теоретических знаний по проблемам педагогической диагностики;
– на самостоятельный поиск информации по данной отрасли педагогического знания;
– творческое применение теоретической базы знаний планирования педагогической диагностики, в подборе методов и методик для реализации поставленных диагностических целей, что способствует формированию умений, необходимых для организации педагогической диагностики, проведению мониторинга обученности и воспитанности.
– развитие практических умений и навыков организации и проведения педагогической диагностики, в частности выявление уровней обученности и воспитанности личности, интерпретации полученных результатов.
– определения степени освоения пройденного материала раздела.
Практикум направлен на повышение уровня владения будущими педагогами системным теоретическим и практическим знанием организации и проведения педагогической диагностики, эффективную организацию самостоятельной работы, рациональное использования учебного времени.
Библиографическая ссылка
Юдина О.И. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА (ПРАКТИКУМ) // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2014. – № 6. – С. 108-108;URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=5221 (дата обращения: 21.11.2024).