Научный журнал
Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований
ISSN 1996-3955
ИФ РИНЦ = 0,593

Личный портфель

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ СРЕДИ УНИВЕРСИТЕТСКИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Цыпленкова В.Г. Тихонова Т.А. Илларионова Н.Г.
В педагогической и психологической ли­тературе понятие профессионального и эмоци­онального выгорания отождествляются. Эмоци­ональное выгорание - это синдром, развиваю­щийся на фоне хронического стресса и ведущий к истощению эмоционально-энергетических и личностных ресурсов работающего челове­ка. По существу, эмоциональное выгорание - это дистресс или третья стадия общего адапта­ционного синдрома - стадия истощения (по Г. Селье). Наиболее подвержены эмоциональному выгоранию профессии, связанные с необходимо­стью постоянного общения с людьми и осущест­вления заботы о них: врачи, педагоги. По наше­му мнению, понятия эмоционального и профес­сионального выгорания следует разделять, хотя путь к профессиональному выгоранию лежит че­рез эмоциональное выгорание. Его развитие по­степенно приводит к необратимым изменениям личностной структуры специалиста, что препят­ствует успешному осуществлению его профес­сиональной деятельности. К основным проявле­ниям синдрома эмоционального выгорания у пе­дагогов относятся эмоциональная сухость, лич­ностная отстраненность, агрессивность, игно­рирование индивидуальных особенностей сту­дентов. Одним из важных проявлений синдро­ма эмоционального выгорания у педагогов явля­ется повышенная агрессивность по отношению к коллегам и воспитанникам. На фоне эмоцио­нального истощения преподаватель перестает интересоваться достижениями науки, связанны­ми с преподаваемым предметом, падает его творческая активность: лекторы продолжают читать лекции, используя конспекты лекций на пожел­тевшей от времени бумаге, научная продукция таких преподавателей в лучшем случае ограни­чивается написанием коротких тезисов. Наличие у педагогов таких личностных черт как общи­тельность, отзывчивость, высокая степень эсте­тического мировосприятия препятствуют разви­тию синдрома эмоционального выгорания и в, свою очередь, выгорания профессионального. В то же время, жесткое авторитарное руководство, плохие условия труда, недружелюбный психоло­гический климат в коллективе, низкая заработ­ная плата способствуют возникновению эмоционального и профессионального выгорания.

Библиографическая ссылка

Цыпленкова В.Г., Тихонова Т.А., Илларионова Н.Г. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ СРЕДИ УНИВЕРСИТЕТСКИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2010. – № 12. – С. 79-79;
URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=999 (дата обращения: 21.11.2024).

Предлагаем вашему вниманию журналы, издающиеся в издательстве «Академия Естествознания»
(Высокий импакт-фактор РИНЦ, тематика журналов охватывает все научные направления)

«Современные проблемы науки и образования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1,006
«Фундаментальные исследования» список ВАК ИФ РИНЦ = 1,674
«Современные наукоемкие технологии» список ВАК ИФ РИНЦ = 0,940
«Успехи современного естествознания» список ВАК ИФ РИНЦ = 0,775
«Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований» ИФ РИНЦ = 0,593
«Международный журнал экспериментального образования» ИФ РИНЦ = 0,425
«Научное Обозрение. Биологические Науки» ИФ РИНЦ = 0,400
«Научное Обозрение. Медицинские Науки» ИФ РИНЦ = 0,801
«Научное Обозрение. Экономические Науки» ИФ РИНЦ = 0,871
«Научное Обозрение. Педагогические Науки» ИФ РИНЦ = 0,733
«Научное Обозрение. Технические Науки» ИФ РИНЦ = 0,695
«European journal of natural history» ИФ РИНЦ = 0,301
«Международный студенческий научный вестник»
Издание научной и учебно-методической литературы ISBN РИНЦ DOI
РЕЦЕНЗИИ и ОТЗЫВЫ
кандидатов и докторов наук
на статьи, авторефераты, диссертации, монографии, учебники, учебные пособия
Академия Естествознания готовит к изданию реестр новых научных направлений, разработанных российскими учеными